منظومة الحلول المتكاملة في التربية الخاصة

  

يسعى برنامج تطوير التربية الخاصة إلى إعادة بناء المدرسة لتحتضن كل الطلاب بحب وتقبلهم بدرجة متساوية. وتقوم فكرة البرنامج على تنفيذ «التعليم الشامل» بالشراكة مع أحد بيوت الخبرة العالمية المتخصصة في مجال التربية الخاصة لتطوير الدمج في مدارس التعليم العام، وبناء أدلة إجرائية ومرجعية تطبق في المدارس النموذجية. و يتضمن ذلك وضع الأسس، والثوابت، والضوابط، والمعايير، والمتطلبات، والمستلزمات، والآليات، والإجراءات الكفيلة بتهيئة المدارس لتصبح بيئة نموذجية للتعليم الشامل للتربية الخاصة.

الهدف العام:

إتاحة فرص التعلم المتكافئة ونظم الدعم لجميع الطلاب.

الأهداف التفصيلية:

  • تطوير السياسات المتعلقة بتحديد الطلاب ذوي الإعاقة وتصنيفهم.
    • الذين يعانون تحديات عقلية خاصة.
    • الذين يعانون تحديات بدنية خاصة.
    • الذين يواجهون الخطر.
    • ذوو الظروف الاجتماعية والاقتصادية الحرجة.
  • تقويم فاعلية وكفاءة السياسات المتعلقة بتحديد الطلاب وتصنيفهم مرحلياً لكل فئة من الفئات المستهدفة.
  • تطوير أدوات علمية تحدد الطلاب ذوي الإعاقة وتقومهم.
  • تنمية الوعي والإدراك، وبناء السياسات، وأطر العمل؛ لدمج الطلاب الذين يعانون تحديات عقلية وبدنية في التعليم العام.
  • تهيئة فرص التحاق متساوية لتعليم متكافئ ومناسب في المدارس للطلاب ذوي الإعاقة كافة دون النظر إلى الجنس أو الخلفية الاجتماعية المادية أو الموقع الجغرافي أو طبيعة الاحتياج الخاص.
  • إتاحة فرص التعلم المخصصة التي تلبي الاحتياجات الخاصة للطلاب الموهوبين والمبدعين.
  • الأخذ بأنظمة الدعم المدرسية للطلاب المعرضين للخطر.
  • توفير فرص أخرى أو بديلة للتعلم مدى الحياة لمن هم خارج النظام التعليمي أو الذين لم يلتحقوا بالمدارس.

الإصدارات

الحلول المتكاملة في التربية الخاصة
التصميم الشامل للتعلم
التقنيات المساعدة
الخدمات المساندة
المعايير الأساسية الأربعة لمرافق المدرسة
برامج التدخل المبكر